刘唏梦―争议解决

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刘唏梦

法者,治之端也。

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2018年毕业于广州商学院,法学专业,本科。已取得法律职业资格证书,在校期间担任学生会副秘书长,班级班长。曾在内蒙古自治区呼伦贝尔市莫莫力达瓦旗人民法院实习过两次,一次一个月,一次两个月。通过计算机一级,二级,取得初中教师资格证,现阶段正在准备研究生考试。

擅长领域:
争议解决
职业格言:
法者,治之端也。
职业理念:

法律人,从事法律职业的共同体。作为法治理念最忠实的践行者和实施者,理应成为社会正义的捍卫者。法律人作为社会个体意义上的个人,是拥有独立思想、独立人格和独立尊严,追求自由的主体。只有真正做到有良知、有正义感,加之拥有成熟的法律思维时,才能成为真正的法律人,才能真正维护社会上所有人的神圣性、尊严性,实现人的价值性以及人在社会中崇高的价值目标。法律人手持真理之矛,正义之盾,捍卫法律的尊严;能够诚信做人,防止良知的沦陷;能够心怀仁爱,自信的直面未来的挑战。

职业总结:

法律是一项维护社会公平和正义的事业。因此,法律职业是一项极其神圣和崇高的职业。这就要求法律职业的从业人员除了要具备一般人才的基本素质外,还要有一种与众不同的职业品质,这种品质便是法律职业精神。具体说来,法律职业精神是指法律工作者所共同具有的坚定的法律信念、正确的法律价值观和现代法治理念,它是一种以精良的法律业务素质为基础、以崇高的法律职业道德为核心、以现代法治理念为指导、以实现法制现代化为目标的职业价值追求。

法律职业精神的独特品性及其具有的重要社会功能决定了法律人才培养必须以法律职业精神的培养为目标。

首先,要端正教育者和受教育者的目的。法学专业之所以得到社会的广泛欢迎,重要原因在于法律职业具有广泛的现实的社会需求,并且具有潜在的十分诱人的发展前途。对于法律从业人员来说,法律也许只是一种谋生手段,但对于社会来说,法律不仅是一种维护社会秩序的工具,更重要的是它还是分配社会主体权利和利益的手段。因此,法律职业自身就蕴含着一种社会责任。法学教育事业是一项关系到国家前途和命运的伟大事业,应当摒弃任何功利性目的。

其次,要强化法律职业道德,培养法律从业人员的法律信仰和追求。职业道德教育可以采用多种方法,比如开设《法律职业道德》课、开讲座等,广泛宣贯法律职业精神。但是,言传不如身教,榜样的力量是无穷的。作为法律职业共同体成员的广大法律教育工作者自身职业道德素质的高低,自身有无法律信仰和为法治事业献身精神,直接影响着教育的效果。因此,广大法律从业人员要身体力行,不为三斗米折腰,树立良好的法律职业精神,是法律职业道德教育的关键。

总之法律思想、精神、方法的培养是一项系统工程,具有长期性和潜移默化性。当思想上升为、内化为一种精神的动力,去探索和寻求法律的真谛,方法也就自然产生了,法律职业精神也就形成了。

法律人之精神,在于诚信。只有每一个法律人做到自身的诚信,才能维护社会的公平与正义,才能实现法律人所追求的理想与目标。

法律人之诚,在于对真理的追求,在于对法律的遵守;法律人之信,在于平衡纷争之公正,在于利益取舍之不偏不倚。

法律人之精神,在于宽容。宽容就是宽大,有气量、不计较,对事很大度,法律人如果没有这种宽容,那他不可能成为一个成功的法律人,宽容是人生的最高境界,只有感受到宽容的人,才能感受到快乐。

法律人要有人文情怀。在坚守法律之公正的同时,心怀仁爱之心,接受差异性,以开阔的眼光与胸怀,与人和善,为人排忧。

法律人要有自信。有诚信、有宽容就会产生自信,自信不等于自大,不等于目空一切,真正的自信是来自于内心的强大。成功来自于自信,自信来自于你的实力,实力来自于你平时的努力、积累。

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    挺好的 给了有用的建议 谢谢啦

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